Otizm belirtilerini gösteren ancak tanı koymak için yeterli düzeyde belirtiye sahip olmayan çocuklara konulan tanıdır.

Atipik otizm, otizme göre daha hafif gözlemlenen belirtilere sahiptir.

Atipik otizmli çocuklarda yaygın olarak görülen en ayırt edici belirtiler konuşmada güçlük ve ekolali (tekrarlayan konuşmalar) olarak sıralanabilir.

Bu belirtiler ile birlikte bunlara eşlik eden iletişim kurmada güçlük ve sosyalleşmede problemler yaşama gibi belirtiler de görülebilir.

Bu belirtiler ilerleyen yaşlarda dikkat çekebilir ya da tanı koymayı güçleştirecek şekilde hafif düzeyde de görülebilir.

Belirtilere takıntılı davranışlar da eşlik edebilir.

Tüm özel eğitim süreçlerinde olduğu gibi atipik otizm sürecinde de erken tanı oldukça önemlidir.

Aileler çocuklarını iyi gözlemleyerek en erken dönemde uygun tanı ve doğru eğitimle çocuğa destek olmalıdır.

Otizme göre atipik otizmde görülen problemler doğru eğitimlerle daha hızlı bir şekilde düzeltilebilir.

Özel eğitim uzmanları ve psikologlar eşliğinde ortak şekilde yürütülen eğitim ile çocukların konuşma ve iletişim bozuklukları büyük oranda azaltılırken sosyal ve motor becerilerinde de gelişmeler görülebilir.

Sosyal becerileri gelişen çocuklar kendilerini daha rahat ifade edebilirler.

Psikomotor becerileri gelişen çocuklar günlük işlerini (yemek yeme, kıyafet giyme) kendi kendilerine daha rahat yapabilirler.

Dil becerileri gelişen çocuklar daha rahat iletişim kurabilirler.

Kazandırılması beklenen bu davranışlara en çabuk yanıt veren grubun "atipik otizm" olduğu unutulmamalıdır.